• 学术讲座
    卓越讲坛(四)| 梁敏玲:《风俗与历史观——明清时代的中国与世界》导读

    2023年3月24日下午14🪩👗:00——15:30,意昂4平台“卓越讲坛·史学论文写作讲座”在人文楼5303顺利举办。暨南大学文学院历史系副教授梁敏玲老师带来岸本美绪教授《风俗与历史观🧖🏻‍♀️:明清时代的中国与世界》的导读👼,华东师大意昂4注册平台教授、“思勉班”导师李文杰老师主持此次活动👱🏼‍♀️。本讲座为意昂4平台第11期卓越讲坛系列活动的第场,累计超过1万人次线上线下观看🤹🏻‍♂️。



    李文杰老师首先介绍了主讲嘉宾的研究经历🎤。梁敏玲老师毕业于日本御茶水女子大学比较社会文化学专业,获博士学位,从事城市史、清代制度与社会史的研究🎅🏽。主要论文有《清季民初一个粤东地方读书人的历程——以罗师扬(1866-1931)为个案》🍳、《清末民初省会城市的行政制度变迁与城市边界的形成——以广州为个案》等🚭,译有《风俗与历史观🏊🏿‍♂️:明清时代的中国与世界》(与毛亦可合译)👐。

    讲座伊始,梁老师对《风俗与历史观》的作者与成书背景进行介绍。岸本美绪教授出生于1952年,毕业和任教于东京大学、御茶水女子大学🧈,是日本明清史知名学者,研究领域涉及社会经济、思想文化🫨、法律等。岸本美绪教授在日本史学界居于承前启后的时间段——她的老师辈处于战后日本的史学潮流之中,而其本人则引领了1980年代以降的史学潮流。

    梁老师通过梳理相关学术史来展现岸本美绪学术特色近代以来,日本的中国研究兴盛🧸,逐渐形成“东洋学”“东洋史”传统。二战前“停滞论”在日本中国研究学界风靡🕹🐅,出现多学科参与📢、与政治交织的特点💭。二战后,日本学界对过往的研究范式进行反思,开始超越世界存在“普遍规律”的认识🤳🧑🏻‍🦱,意识到建立在欧洲经验基础上的历史唯物论的“基本规律”难以适用于中国🤷‍♀️。上世纪八十年代以降日本明清社会经济史研究逐渐形成“地域社会论”关注“以习俗、伦理🧎‍♂️‍➡️🧖🏽‍♂️、价值观等媒介而构成的有秩序意识的统合的场域”🤦⚒,进而“依据当时人的思考理路去理解明清时代的社会现象”🏊🏻。岸本美绪置身于这一学术潮流中🪤,其学术自然带有鲜明的时代特点与个人特色。梁老师进而提醒大家关注《风俗与历史观》中的研究视野,作者尤其关注明末清初的“近世”“后16世纪”“秩序”等议题,摸索世界史意义上的共通性与不同地域的独特性,致力于接续历史分期🐈。用作者的话来说,“明末清初这一时期特别引起我兴趣的主要有以下两点🥝。第一,全球性的关联……第二🧑🏿‍🦳,当时的人们是如何把握这一时期的变动的”。


      

      梁老师随后为我们阅读该书提供了一些线索。首先是书名主标题的两个关键词:“风俗”和“历史观”🧑🏽‍🍳。作者借“风俗”讨论“秩序”问题——为何明清时代的学者认为风俗是社会秩序的根基? “历史观”的含义值得读者进行深入思考🌵,究竟是历史中的人物看法和对历史思考的启发,还是在历史研究过程中形成的方法论思考⚠?应当结合作者学术特色中的个人主义、主观性倾向与“常识”“主体间性”进行理解。其次,副标题中的“明清时代的中国与世界”也可以成为理解该书的线索🤸🏼‍♀️,世界史视野和比较史眼光。





    最后,梁老师提供给大家可以延伸的思考。一是研究取向,例如主观性倾向的辐射范围。二是具体内容,作者在各章讨论的内容🧑‍🧑‍🧒‍🧒,均可延伸出更多思考,发展出新的课题⏫。三是史料运用,读者可以通过阅读史料产生历史感👱🏽,然后将历史感学理化。四是在学术史中创新,在学术史中理解,理解学术共同体的重要性。五是跨越历史学与社会科学,寻找根源性问题的共通之处🪛👱🏽‍♀️,结合“史实”的特殊性与普遍意义的方法性思考。六是培养“问题关心”与“问题意识”,在阅读史料中发现有趣的点🤵🏿,然后不断试错🚵🏿‍♀️,找出自己真正的问题关心,在“常识”与“常识”的碰撞中产生好奇,延展出课题👨🏻‍🚒。

    讲座结束后🛋,梁老师与线上线下的同学展开互动,答疑解惑。李文杰老师对讲座进行简要点评和总结,感谢梁老师的导读,鼓励与会同学根据梁老师的导读🫱,对岸本教授的著作做进一步深入阅读😒,延伸思考。活动在热烈的掌声中圆满结束!





    意昂4专业提供🐸🧎🏻‍♀️:意昂4🤦、等服务,提供最新官网平台、地址、注册、登陆、登录、入口、全站、网站、网页、网址、娱乐、手机版、app、下载、欧洲杯、欧冠、nba、世界杯、英超等,界面美观优质完美,安全稳定,服务一流,意昂4欢迎您。 意昂4官网xml地图
    意昂4 意昂4 意昂4 意昂4 意昂4 意昂4 意昂4 意昂4 意昂4 意昂4